在理论知识这个环节比较薄弱，就应该跳过，直接用成品激发对方的兴趣，然后再循序渐进的讲解制作方法。

于是艾妍又介绍了幼兽营养剂、幼兽自制餐、幼兽数值探测仪……等等一大堆自己研发的实验成品。

莉莉听得头都晕了，强忍着不耐烦，笑着问：“会长，听说你制作了一个可以传到味蕾的能量勺，能让我参观一下吗？”

“哦，你是说传导勺啊。”艾妍从柜子里拿出一个小盒，打开，里面平放着一个陶瓷小勺，勺子把末端镶嵌了小小一颗灵石。

莉莉一看到传导勺，眼睛都直了，刚想伸手去拿的时候，艾妍提醒道：“小心点，这个勺子是用陶瓷做的，容易碎。”

莉莉连连点头，这么好的东西她才舍不得弄碎呢。

她小心翼翼的拿起传导勺，指尖感受到了一丝很微薄的精神力，她好奇的打量着传导勺，想不通这么朴素的勺子究竟是从哪里发出的精神力。

艾妍看出了她疑惑，主动解释道：“这个勺子的精神力来自灵石，就是勺把上那颗像水晶一样的石头。”

原来如此，莉莉将目光锁定在灵石上，她还以为这个石头是装饰品，没想到会散发精神力啊。她用指腹轻轻地摩挲着灵石，果然感受到里面充沛着温暖的精神力。

艾妍见莉莉对传导勺如此感兴趣，内心很欣慰。

所以说，不爱学习的人都是因为没遇到感兴趣的课题，一旦遇到了，差生也会变得勤奋好学。

就在艾妍准备借这个传导勺，讲讲她的研发理念时，门外传来了米朵的呼喊声：“会长，你快来厨房看看！”
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